• 国家教育行政学院第四十二期全国地市教育局长研修班在271教育集团开班
• 发布人： 发布日期：2017-09-11

2017年9月10日，国家教育行政学院第四十二期全国地市教育局长研修班一行来潍坊举行现场教学。研修班本次赴潍坊学习调研的总视角为教育治理、管办评分离在潍坊的实践。

　　首先，潍坊市教育局局长、党委书记徐友礼同志做了题为《用治理思维引领教育变革》的报告，主要介绍了潍坊教育的改革历程。

　　徐局长首先从三方面做了论述：实行校长职级制，推动教育家办学；抓好“四项改革”，推进依法自主办学；按照“四会一掌握一核心”，建立现代治理机构。徐局长指出：校长职级制始终坚持追求去行政化，走专家办学之路。

　　徐局长随后介绍了推进教育治理——重在放权。他借用一篇文章说明了“管得越少，办得越好”，指出放权可以促使学校更加民主、公平。同时，为了防止学校权利过大所引起的弊端，徐校长还提出了“八大模块”，作为对学校的考核依据来对学校进行监督。

　　最后，徐局长阐释了建立教育治理体系，必须“开门”办教育。学校与社会，家庭等一起办教育，参与方式主要有参与办学，参与评价，参与监督。徐校长还介绍了几种具体的参与方式，如：办学理事会，校长听证，群众满意度调查。同时也介绍了一些潍坊的具体措施。

　　稍事休息之后，赵校长向各位领导介绍了271教育。赵校长首先从271的由来说起，介绍了赵校长的个人生平，以及昌乐二中的发展沿革，从271高效课堂一直到271教育的发展过程。

　　此后，赵校长简单介绍了271教育集团以及旗下学校，并描绘了271教育的未来蓝图。

　　然后赵校长从“我们的探索”、“我们的实践”、“我们的收获”三方面具体介绍了271教育。赵校长说，他所做的事情是改变了教与学的方式，培育了两支队伍，满足了三个要求，成立了四大支柱，这便是271教育的内涵，271教育价值观，271教育课程，271教育课堂与271教育管理。以此为基础，271教育开始实践，创立高效学习小组，建立导师团，打造一直优秀的教师队伍等，并终得硕果累累。我们走向全国，走向世界。