• 潍坊峡山双语小学：国学教育案例课验证第二天
• 发布人： 发布日期：2018-03-20

　　2018年3月15日，是271教育集团潍坊峡山双语小学国学教育课例验证的第二天。一共由四位老师带来三节精彩的课堂。

　　第一节是英语学科的王天真老师的课堂，主题是《food》，这是一个孩子非常感兴趣的话题。以孩子在学校的真实生活导入介绍自己的一日三餐，通过中西方食物的对比，引导学生发问和回答，来拓展学生的思维。

王天真老师为孩子们带来《food》

王老师与学生们用英文完美对话交流

孩子们大胆主动展示：介绍我的一日三餐

朗读英文单词，了解中西方食物的种类

　　第二节是由艺术领域的郭燕老师和梁铭燕老师创设的《十二生肖大联欢》，本课以完成任务才能参加大联欢为驱动力，让学生通过剪纸、歌唱、乐器伴奏、模仿动物等多种形式让孩子们自行选择喜欢的方式进行深入地探究学习，并以展演的形式表现这一节课学习成果。

郭燕老师和梁铭燕老师创设的《十二生肖大联欢》完美融合

师生共同参与活动

老师为孩子们示范剪纸艺术

孩子们兴奋地与董校长分享自己的剪纸方法

郭老师和姚老师兴高采烈地与孩子们一同加入到演奏乐器行列来

　　第三节是由四年级探索领域的冯振宇老师带来的《天南地北任我游》本节课主要是和孩子们一起学习制定旅游计划，老师以北京为例进行引领，带孩们一起了解北京，深化其历史和底蕴，最后让孩子们讨论制定出自己的旅行计划。

冯振宇老师为孩子们带来《天南地北任我游》

冯老师为孩子们答疑解惑

 姚老师与孩子们探讨旅行计划

　　针对本次的国学课堂案例验证姚老师和董校长分别做了指导。

　　姚老师指出：一是主题要有完整性的呈现，教师都要将每节课做的精致。二是跨界不仅仅是学科间的界，也是人与人之间的跨界。三是协同性要好，协同性是分工和互补的，教师都要将每节课做的精致。四是对学生放手，针对学生已有经验的问题要大胆放手交给孩子，让学生针对问题自主探索。五是国学引领，课后针对各个老师提出的疑问，一一进行了解答，对部分教师对国学的认识进行了引领和指导，让老师们对国学有了全新的认识，开阔了老师们的思维。

　　董校长指出：一是内容的开放性，打破学科边界、学科与生活边界。二是空间开放性：在不同区间里选择自己喜欢的形式进行表现。三是师生整体性：老师跟学生 学生跟学生  学生可主动邀请其他参与活动。这三点得益于任务和情境设计，给每一个老师带来了示范性实践。

　　晚上18：30-20：45针对这两天的观评课以及部分教师的长久疑惑姚老师进行解答和指导，让所有在场教师都受益匪浅。

姚德义老师对老师们的国学教育融入课堂进行解答和指导

 合影留念

（编辑/杨柳，摄影/杨柳，文字/李萍，审核/董春玲）