• 潍坊瀚声学校阅读课程、实验课程研讨会
• 发布人： 发布日期：2019-06-04

3月4号下午，王进友校长分别在戏剧厅和生物学科教室主持召开了语文英语阅读研讨会和理化生实验研讨会。参加会议的有语文、英语以及物化生学科的各位老师，王校长就新学期阅读和实验工作分别提出了指导性意见。

　　下午第四节，戏剧厅召开的阅读研讨会上，王校长首先提出阅读能够增长我们的的见识，让谈吐更有节，让气质更出众，阅读可以让我们汲取营养，滋益身心，开启更加积极的进取人生。

　　同时提出各位老师们需明确本学期阅读的具体内容以及书目，制定符合学科特点的阅读标准，并将标准下发给学生以及同科老师们进行反馈和商讨。其次阅读课程要及时跟上调研，各学科主任制定好内部调研机制， 并将发现的问题进行会商研讨，同时教发也将对各学科阅读课程进行不定时调研检查。另外因为阅读水平是很难按照显性的，定量的标准来评价的，因此需根据年龄、学科等特点建立多样化阅读评价体系，以期达到阅读效果最大化。

　　其次，新学期在语文节和英语节的设计和组织上要系统且丰富，要设立节日主旨，提出阅读倡议，让内容更加丰富，形式更加多样，全校师生都可以用自己特有的方式诠释经典美文的独特韵味，也期待各学科可以将节日过程制作成精美画册，记录美好。

　　另外，本学期的图书交流会不得少于四次，在组织方式上要体现新颖性和趣味性，以学生自主设计自主组织为主，老师们引领指导为辅，创新奖励方式，鼓励学生大胆设想，营造活泼、健康的阅读氛围。

　　最后，王校长提出本学期仍要加强阅读项目书的修改和完善，不能仅仅延用老版本，在理解项目书精髓的基础上，进行精细化加工，做到去繁化简，一目了然。创立多样化的投稿方式，将学生们的文学作品进行展示和评优，鼓励学生们创作更多富含正能量的作品，在全校掀起“龙文百斛鼎，笔力可独扛”的文学热潮。

 　  晚上第一节，在生物学科教室举行实验课程研讨会商，王校长就新学期实验课程相关工作的开展做了明确指导。

　　首先，各学科需要根据自己的学科特点建立学科实验教室，实验教室为学科教学的“基地”，是老师们进行课程实施，互动教学的重要场所，是满足学生个性化学习需求的课程资源，希望新学期可以将学科教室打造成瀚声的一道亮丽风景。

　　其次，学校需创新展示平台，组织第一届实验优质课评选等活动，促进学生在内生动力的驱使下主动进行实验课程的研究和创新，让学生参与发明创造，体验成功的快乐，将理念与实践相结合，把学生培养成为“致用”人才。同时各学科老师们可以将优秀实验作品进行成果转化并借助美篇、海报、微视频等方式对外展示，记录美好过程，激发学术研究热情。

　　会议最后，各学科老师分别提出了目前阅读和实验课程工作过程中存在的问题和困难，教发进行汇总记录，并将在后期找出解决问题措施。