• 271教育集团总校长为各校中心主任、学科主任作培训
  • 发布人: 发布日期:2019-07-17

教师是立教之本、兴教之源。为帮助集团各校中心主任、学科主任加深对结构化思维、271教育价值观的认知和内化,更好地开展下学期各项工作,7月16日-7月17日,山东二七一教育集团总校长赵丰平在集团召开总校长培训会,所有中心主任、学科主任职业发展课程参训人员参会。

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7月16日晚,山东二七一教育集团总校长赵丰平在集团为参与中心主任、学科主任职业发展培训的所有学员作专题培训,此次培训的主题是干部特有品质。

赵丰平总校长指出,要用毕生精力做好自己,做一个让自己满意、家庭幸福、同事称道的人,并结合自己的心路历程,从人品高尚、能力支撑、路径正确三个方面把干部特有品质对与会学员进行培训。

一、人品高尚。干部要拥有进取向上、目标明确的心智品质,不断生长确立的目标,把确立的目标不断融入生活、融入生命,真正做到目标管理到位有效,同时要内心纯粹、心无旁骛,把有限精力、体能和智慧专注于目标,顽强意志、坚持过程,做一个人格品质高尚的人。

二、能力支撑。作为一个干部,要有以下五个方面的能力作为支撑:

1.认知水平到位:价值观、观察力、洞察力、判断力、执行力。

2.人格品质高尚:极强的敬畏感,把心安顿好,自己的内外和谐好,周边关系协调好,无问西东、只管奋斗。

3.价值判断正确:你是谁,你的人生追求是什么,你用什么方法追求,事物的内在运行规律是什么,成功的人、成功的事运行规律是怎样研究的。

4.关系构建和谐:家庭关系,同事关系,领导关系,学生、家长关系,社会关系。

5.自我管理到位:信念管理、目标管理、时间管理、项目管理、生活管理。

三、路径正确。五条正确的路径实现干部特有品质:

1.战略构想与布局——结构化思维:内心追求的目标极其清晰,目标内容极其具体,目标结构极其合理。

2.战略分解科学:具体清晰的目标必须分段实施,执行过程协调到位、不可偏离,执行到位、不可停止。

3.事上磨炼是真谛:想到做到、做到有效,结构化思维的目的不是想而是做,成长的方式就是做,创新永远在现场,发展永远在做的过程中实现。

4.思维品质提升:让结构化思维成为习惯,承担责任做模范,探究规律成为追求和习惯。

5.生活品质保证:崇高精神境界保持的情绪稳定,热爱生活、饮食健康带来的心情愉快,积极锻炼带来的身心和谐。

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赵丰平总校长在会上用思维导图的形式逐步将结构化思维进行剖析,详细阐述了结构化思维的目标、时间轴、空间轴、主体进结构、结构动态,指出要创造有自己特色的结构化思维的创新理解和创新应用,提高工作效率,幸福教育人生。

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17日上午,集团召开了赵丰平总校长培训会,赵丰平总校长围绕《锤炼人格 全力成长》小册子为参与中心主任、学科主任职业发展培训的所有学员作专题培训。

会上,赵丰平总校长首先强调目标的问题,他讲到只有具体目标才能引领方向,只有明确方向做事情才有意义、才有效率,所有成功的人都是善于管理目标的人。赵丰平总校长要求下学期每位主任必须清晰目标、认知271教育价值观。随后赵丰平总校长结合事例从271教育课程观、271教育教师观、271教育知识观、271教育考试观和成绩观、271教育人才观和能力观、271教育师生关系观、271教育幸福观和事业观7个方面详细分析了271教育价值观,明确要求所有主任必须达到100%的认知内化、实践生成,烙印到脑海中。

赵丰平总校长将“271教育七论”全面展开,逐个进行讲解,提出要用学习落实“271教育七论”的方式来综合践行271教育价值观,从往年得失中汲取营养和力量,下学期,把教师研究教的思想转变成研究学的思想,呵护学生生命的成长,放大育人功能,将课程建设、课堂创新理解到位,通过做好以下四件事,把“271教育七论”落到实处:

1. 研究孩子成长需要;

2. 关注每一个孩子学习过程的课堂学习设计和价值追求;

3. 坚决无条件放弃自己的固有意志,放弃违背学生学习意愿的做法;

4. 坚决杜绝一切自以为是的讲解,彻底摒弃知识立意。

赵丰平总校长在会上将目标、人格品质、项目管理三者的关系再次做了培训,明确指出要把目标熟记于心,目标管理必须到位,把目标挺在最前方,把评价引领做到位,真正做到目标管理到位有效。赵丰平总校长要求每位主任要对目标有清晰的认知,对目标管理有科学到位的措施,对目标管理过程有强烈的责任感,全力放大目标管理的作用。各中心主任、学科主任要通过做事带队伍,做好项目管理,全力提升人格品质。

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