• 我校开展“我和我的祖国”国庆节综合实践活动课程
• 发布人： 发布日期：2019-09-28

　　时光荏苒，从建国初的百废待兴到今时的气象万千，我们迎来了祖国母亲的七十华诞，70岁的她宛若初生的朝阳，蕴含着即将喷薄的无限力量，温柔地包裹着我们，滋养着我们，成就着我们。作为她的儿女，我们怎么做才是对她诞辰最好的祝愿与献礼？也许，这样的扪心自问会给你答案：此时此刻，我能为祖国母亲做些什么？我要成为什么样的人？我要追寻什么样的生活与未来？我的努力与追求是否会助力祖国母亲复兴梦的实现……

　　为帮助孩子们了解“国庆节”的由来，在活动中感受祖国70年的巨变；思考“我与祖国”的关系，主动承担社会责任，培养国家公民意识；践行271教育学子素养，基于当下，面向未来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗，我校特开展“我和我的祖国”国庆节综合实践活动课程。

附本次课程内容如下：

　　（一）《建国大业》观影    

　　预设时间：10月1日-7日

　　利用国庆假期完成观看，完成后再任务清单内销号，有能力的同学构成观后思维导图，返校后周一晚上班内进行交流观影感悟。

　　（二）“我和我的祖国”国庆假期系列活动

　　1.国庆阅兵观礼

　　完成时间：10月1日

　　国庆节当天与父母一起观看国庆阅兵式，走进周边社区，与老一辈交流，感受国家富强人民幸福的意义，并留下照片，各班级做好汇总，年级安排专人进行收集，形成各年级国庆观礼美篇，向祖国母亲献礼。

　　2.《民族复兴 我的责任》课程文本研读

　　完成时间：10月1日-10月7日

　　对文本进行研读，并做好批注和勾画，搜集相关资料，完成小课题研究，开学后历史组评选优秀小课题。

　　历史学科做好具体评价方案并组织实施。

　　3.“我和我的祖国”国庆假期征文

　　预设时间：10月1日-10月7日

结合国庆阅兵观礼，《民族复兴 我的责任》课程文本研读及走进社区感受，撰写“我和我的祖国”主题征文，开学后语文组进行系统评比，并印发“我和我的祖国”专刊，在全校范围内进行刊发。

　　语文学科做好具体评价方案并组织实施。

　　4.“一带一路”课程  

　　预设完成时间：10月1日-7日

　　设置“一带一路”研究性课题，引导学生深入研究“一带一路”的内容和意义。

　　语文老师利用课前五分钟演讲，同学交流对“一带一路”的认识。

　　道德与法治学科做好具体评价方案并组织实施。

　　（三）集体朗诵“少年中国说”

　　预设完成时间：9月29日早自习

　　1.学生成长中心印制少年中国说文稿。

　　2.语文老师领诵着和学生的朗诵，朗诵有感情，激发学生爱国热情，可以借助电脑设备、配备音乐等。

　　（四）“我与我的祖国”主题外墙文化展评

　　预设完成时间：周六（9月28日）晚8：00之前

　　展评内容：时政新闻（喜迎国庆系列新闻）、我的梦想（2049年我能干什么？）。

　　评价主体：各年级制定评价方案，汇总评价结果并反馈至各位首席导师。

　　（五）其它学科国庆节综合实践活动课程

　　结合学科实际，制定合理的综合实践活动项目，年级主任审核后组织实施。

　　我们清晰的记得，1949年10月1日，毛泽东在天安门城楼宣布：中国人民站起来了！

　　70年后的今天，我们站在21世纪的节点上，面对的是一个更加绚丽多彩的世界，国家兴亡、匹夫有责，振兴中华的伟大任务，应由我们来承担。

　　此刻，让我共同祝贺祖国：富强，繁荣，昌盛。

　　从我做起，从现在做起，为中华之崛起而读书，凝聚中国力量，实现中国梦！