• 完美收官，奠基未来—潍坊峡山二七一双语小学开展“工作升华周”系列培训活动
• 发布人： 发布日期：2020-02-10

为全面梳理总结本学期各项工作，为明年良好开局奠定良好基础。1月9日—16日，我校开展完美收官，奠基未来—工作升华周系列培训活动。本次培训活动涵盖课程研究、项目管理答辩验收、课题答辩验收、健康管理、财务培训、教职工代表大会、期末表彰等内容，旨在让老师们通过研究课程，提升教师的学科专业素养，撬动教师的生命成长。同时提高健康管理、财务管理水平水平，让老师们做自己的主人，做学校的主人。通过撬动教师生命成长来撬动学生生命成长。

课程研究

为解决大单元整体学习中存在的大单元整体学习设计逻辑不清晰、单元目标-学时学习目标-学习活动的适切性不足、学习目标与学习活动设计思维层级浅、情境任务过于生活化或过于学科化、271BAY与大单元整体学习融合不够、271BAY资源建设资源上传多，审核、分享少、利用率低的等问题，1月9日—15日，各学科从这几个问题的研讨入手，进行了下学期271BAY技术支撑下的《学习设计与指导》的体例研究、编制和271BAY资源的建设。同时，为帮助孩子养成良好的学科学习习惯，培养孩子扎实的学科素养，各个学科还对学科学习习惯的标准研究和学科素养的研究展开了探索和相关标准和文本的编制。

从问题和研究需求出发各个学科分别进行以下四个方面的研究：一是271BAY技术支撑下的《学习设计与指导》的编制，二是学生学科习惯养成标准的研究，三是学生学科素养养成文本的编制，四是271BAY资源的开发、整理和上传。

（一）学习设计与指导研究篇

《学习设计与指导》是学生实现大单元整体学习的重要支架，《学习设计与指导》的研究已历时三年，虽不完美，却愈加成熟。大概念的引领，四大结构的支撑，有效情境任务的创设实现了大单元整体学习的深度发展，便于学生完整结构、逻辑、意义和思维的构建。

各学科老师以《学习设计与指导》为抓手，对大单元整体学习的实施有了进一步研究。老师们凝聚思想，贡献智慧，激发创造，奋勇向前，对各年级下册的内容在研究课标教材的基础上深挖大概念、研究出知识结构、能力结构、逻辑结构和价值意义四大结构。

（二）习惯养成标准篇

学习习惯的培养对一个人未来学科素养的形成起着至关重要的作用。因此，老师们研究了小学段学生心理特点，结合实际教学经验，对小学阶段学习习惯的的养成进行了梳理和研究，让孩子们的习惯养成标准形成体系，老师们也能做到心中有数，更有利于学生学习习惯的养成和素养的落实。各学科的老师从课前、课中、课后课堂习惯，平时作业的作业习惯，单元过关的做题习惯等几个方面入手，研究学生的学科习惯，制定学习习惯的标准，促进学生的学习习惯养成，所有学习习惯的养成都指向学生核心素养的提升。

（三）学科素养篇

学科素养的养成需要有重点地落实，各学科老师深入研究了各科的课程课标和学科核心素养，提炼出学科最本位的学科素养，并为每个素养的落地进行研究，研究素养落地的途径，编制素养落地的支架。在研究的过程中老师们对本学科的学科素养和学科本质有了更深入地理解和思考，提升教师的课程研究能力和专业能力。语文学科从阅读和表达两大素养出发，语文老师结合各年级特点，对语文口语交际和写作进行了专项研读，将教材中的口语交际及写作主题涵盖到里面，然后结合学段及年级特点又结合孩子生活及年龄特点拓展补充了丰富的主题，形成了习作和演讲的语文素养文本；数学和英语学科结合课程标准分学段进行核心素养评价体系的梳理，分别形成1-2段、3-4段、5-6段核心素养评价体系；探索学科深入挖掘教材中崇尚科学、弘扬科学精神的文本价值意义，培养学生求真务实的科学精神，严谨细致的科学态度，持之以恒的意志品质，不畏权威的批判精神。共同会商、研究，探索培养孩子们科学精神的路径和学习支架；其他的学科也分别从自己的学科核心素养出发，积极进行培养孩子学科核心素养的路径和支架的探讨和文本的编制。

（四）271BAY资源建设篇

271BAY是学生喜欢的学习社区。271BAY在课堂中的运用使得课堂教学更加生动，让孩子们获得更多更丰富的优质学习资源，拓展学生的视野，真正实现了孩子的主动学习和真实学习。作为一个深度融合、极度开放、高效自主的学习社区，为大单元整体学习提供了有力的技术支持。教师们积极研究271BAY，首先每个学科对上学期271BAY资源进行了完善；建好了下册目录，开始了下学期271BAY资源的收集和整理，并进行了一二单元的资源上传，四五年级编制出一二单元的电子学习方案，为下学期271BAY资源的使用做好了充足的准备。

各学科老师们围绕学生的生命成长这一目标，为实现i课程的“顶到天，拓到边，深到底”的课程理念，以271BAY支撑下大单元整体学习为依托，展开了的学习与研究，大家不断完美过程，整体研究，培养学生终身收益的学习习惯，提升学生的学科素养，每个学科的老师都在不断的研究中探索前进。

健康管理

1月10日，学校邀请峡山区人民医院秦日盈院长为全体教师作健康管理的培训，秦院长结合我校教师的体检案例，细致又生动地讲解了心身疾病表现、发病原因及其与压力的关系。此次讲座不仅传授了系统的知识，还让老师们明白了健康管理的重要性。

教师代表大会

1月11日晚，我校在2号报告厅召开第一届四次教职工代表大会。山东二七一教育集团工会主席王守海、学校执行校长韩相福等193人参加会议。本次大会的主要任务是：讨论通过《学校工作报告》、《学校三年发展规划》、《学校财务工作报告》、《学校工会工作报告》、《学校教师绩效评价方案》、《学校教职工请销假制度》和《提案解答报告》等重要文件和制度，统一思想，凝聚力量，集中智慧，共谋学校发展。

财务培训

1月10日，学校邀请潍坊市住房公积金管理中心峡山管理部葛冰主任为全体教师讲解公积金提取的相关问题，并就老师们日常生活中产生的疑惑进行解答。1月13日，我校财务中心吴晓敏主任为全体中层干部作财务培训，旨在提高中层干部的财务意识，明确相关责任，规范各项财务流程。

课题答辩

1月14日下午学校中层领导举行课题答辩活动，所有答辩领导分为三组进行答辩，本次梳理总结暑假干部培训研究课题成果，帮助诊断并确定下一步研究方向，提升中层领导干部的教科研水平。答辩采取了个人陈述和评委提问的方式，每位领导汇报了自己在本学期的课题研究进度，展示了课题研究成果，展示自己对于课题的深度研究，真正的实现通过研究课题，提升自我的课程水平的科研能力，迈出了成为课程领头人的第一步。

期末表彰

1月16日，我校于演艺厅隆重举行本学期期末表彰大会。执行校长韩相福、副校长石玉刚、逄洁以及全体教职工参与本次大会。大会在国歌声中拉开序幕，全体教师庄严宣誓，执行校长韩相福作《在深处突破》的工作汇报，韩校长从文化引领，激发生命激情、课程研究，掌握核心技术、项目管理，提升思维品质三方面作汇报。他表示，回首2019，在全体教职工的努力下，我们取得了不凡的成绩；展望2020，我们要不忘初心，打造高质量的文化，深研高质量的课程，建设高质量的课堂，实现高质量的管理，为实现质量突破年砥砺前行，不负社会各界的期望。最后，为激励先进，表彰典型，经各部门民主推荐、学校认真研究，我校评选出教育教学类奖项15类328人，学生管理类奖项9类329人、党工团类奖项4类70人、自主申报类326人。