• 271教育|一山师说:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
  • 发布人: 发布日期:2020-03-25

莺飞燕舞风和煦,春来处处百花香。春分过后,随着天气逐渐回暖,我们第一山中学师生在做好居家隔离同时,继续扎实开展线上班级学习。其中,第一山中学语文组积极组织线上公开课学习,师生们精心制定课堂各个设计环节,主动探索、研究语文写作新思路,旨在引导孩子们克服困难,提升写作水平,为孩子们的成长打下坚实的基础。

下面就让我们随着宋征雁老师的视角,一起进入这节课堂......

一、中考分析

《语文新课标》中指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。中考语文总分150分,其中写作占60分,是很重要的一部分。七年级到九年级对写作有明确的要求:写记叙性文章,做到意图表达明确,内容具体充实;写简单的说明性文章,做到明白清楚;写简单的议论性文章,做到观点明确,有理有据。分析淮安市近6年的中考写作题目,其中写人叙事类主题出现的频率最高,围绕“我”展开,以成长过程中接触的人、事、物为写作内容,能够写出具有生活体验的作文。所以,我们在中考第一轮复习中,要以记叙文写作为主,重点把握的应该是写人叙事类记叙文。

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二、学情分析

阅读和写作往往是孩子们相对薄弱的地方,针对一些比较深入的知识点,也应该进一步加深理解。孩子们虽然能掌握基础的写作方法,但是在运用和实践中还不够纯熟。所以第一轮复习的写作课,我选择从最基础入手,以记叙文的写作方法开始我们的课堂。

三、整体认知

根据大单元整体学习推进实施方案,本次的单元主题是:记叙文写作专题复习。其中单元设计三个课时,第一课时是如何刻画人物形象,第二课时是如何为人物设计典型事例,第三课时是记叙文写作实践和分享。我从如何刻画人物形象开始本节课的内容。

四、课前培训

在准备过程中,我担心线上学习可能会发生网络不够通畅等特殊情况,因此,课前我与师生们在会商群中反复会商研究,确保线上班级学习能够达到我们预定的目标。

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五、课程设计

在课程设计环节,我们就如何写好记叙文、正确处理好人物和事件的关系,以及“人在第一位,事在第二位”的写作思路进行引导,帮助孩子们认识到:一个鲜明的人物形象就是整篇作文的灵魂所在。那么复习刻画人物形象的方法,就是我们这节课的主要任务。围绕这个任务,我从三个层次设计了学习目标:

1.研读素材,能用自己的话描述出三种刻画人物形象的方法及作用。

2.结合素材,构建出刻画人物形象的思维导图,用自己的语言表达出阅读理解中的人物形象对写作的积极意义。

3.运用所学的知识,撰写一个150字左右刻画人物形象的片段并分享。

课堂一开始,我用了一个非常直观的视频进行导入,视频以当下最热门的时事政治新闻——描述肺炎疫情阻击战中的感人故事——为主题,通过视频引导孩子们重温和调动自己已有的知识储备,思考如何刻画“最美逆行者”的形象。

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六、素材探究

我们将线上班级学习的形式由直播切换到小组视频会议模式,我要求组长把讨论的视频截图和讨论的结论发在群里,逐一进行点评反馈。素材的选择是经过推敲和研究的,素材一是课本中的经典片段,素材二是拓展课外的阅读片段,不仅复习了课本中的知识点,同时也让孩子们对课本知识点进行了迁移,起到巩固和提升的作用。这节课的讨论环节大约进行了20分钟,孩子们采用视频会议的方式,分享小组讨论成果。因为课前,我们已经进行了充分的预习,所以孩子们的回答和展示超出了我的预期,发挥得非常棒。最后一个任务是实践,每位同学结合自己的思维导图,选择合适的方法,以《我最      的一个人》为题,写一个150字左右的片段,并将成果截图展示出来。

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七、总结反思

这节课虽然已经结束了,但是我认为只有不断地反思,才可以不断地进步。同时,我在这节课堂中,也发现了两点不足。

1.线上班级学习是一种全新的学习方式,存在一些我们以前从未接触过的问题。这次课堂中,我们就出现了环节设计和时间分配不够科学,为最终展示环节留下的时间还不够充裕的问题。所以,我们在开展线上班级学习课堂前,一定要结合实际情况进行充分准备,考虑到可能会出现的一切问题,逐项做好应对预案,确保课堂实效。

2.单元整体复习的目标吃得很够透彻,尤其是课堂学习目标的制定,还应该更加精炼,我还需要进一步研究,提升。

八、课后评课

课后的评课活动,孙校长和李副校长也分别给我们提出了很多宝贵的意见和指导。他们对初三语文组线上学习给予了高度评价,勉励我们继续课程研究这条道路。虽然任重道远,但是我们有信心通过不断学习,实现不断成长、不断突破,陪伴着孩子们一起展翅高飞。

我相信,只要我们一起努力,就一定会“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”加油,孩子们!让我们一起携手奋斗,共赴美好的未来!



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