• 昌乐二中：为国育英才 助力学子梦
• 发布人： 发布日期：2020-05-13

近日，清华大学、北京大学等高校为我校发来贺信，对二中学子在学校取得的优异成绩表示祝贺，对我校教师的辛勤培育及多年来为其输送的大批优秀学子表示感谢。

昌乐二中坚持以人为本的发展理念，以育人为核心，全面实施素质教育，在271教育理念的引领下，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，立足学生品质，培养学生的素质和能力，学生的综合素质与能力得到了很大提升。近三年，我校先后有27名学生在高考中超过清华北大录取分数线，15名同学被录取，进入211、985高校的达到1085人，为国家培养了大批优秀人才，受到了社会各界的一致赞誉。

近年来，昌乐二中坚持立德树人教育根本任务，不断深化素质教育教学改革，在办学理念、课程研究、课堂创新、学生自主发展、教师团队建设等各个方面进行了大胆探索，创新形成了以271教育理念、271教育课程、271教育课堂和271教育管理为四大教育支柱的271教育体系。271教育理念，以育人为核心，以“帮助每个孩子发现自己，成就自己”为教育追求，以“让每个孩子的一生成为一个精彩的故事”为培养目标，积极为学生提供健康成长的环境，让每个孩子成长为最好的自己。271教育课程，落实核心素养，构建了三维课程体系，实施大单元整体学习，培养学生的必备品格、关键能力和正确的价值观念；推行中小学十二年课程一体化研究，打通了小学、初中、高中教材的壁垒，重构了以学生学习为出发点的学习单元；创新实施271BAY，为每个孩子提供个性化学习空间，提升了学生学习积极性与学习效果。271教育课堂，以学习小组为单位，以自主、合作、探究学习为学习方式，注重“认知内化、实践生成”学习目标的达成，以“任务驱动、情境体验，真实探究”为课堂要求。在课堂上学生充分体验学习过程，享受学习快乐，提升思维能力，养成独立精神、合作精神、探究精神，真实学习在每个孩子身上发生。271教育管理，以项目管理基本方式，运用结构化思维和管道思维，明确目标，承担责任，高效执行，极大提供了教师积极性和工作效率。学校创新学生自主管理方式，把管理权、研究权和评价权都交给学生，为学生搭建广大平台，放手让学生在自主管理的体验中感悟，在感悟中成长，引领学生快乐地走向自我教育。