• 271教育集团2020年暑期课程研究正式开始
  • 发布人: 发布日期:2020-08-17

8月16日,山东二七一教育集团2020年暑期课程研究正式拉开帷幕,本次课程研究持续6天,集团和各校共1500余人线上线下共同参与。本次课程研究通过强化思维方式五大转变,让结构化思维真正落地,对高中三年、初中三年、小学六年的大单元进行组合,重新设计《学习设计与指导》,高水平完成新学期所有大单元整体学习学程设计。同时对271BAY课堂学习过程标准再提升、再规范,完成所有大单元整体学习过程设计,确保以学生为中心,以学生思维为主攻方向落实各项课程研究工作。

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下午,2020年暑期课程研究活动开幕式在集团举行,271教育集团总校长赵丰平,副校长刘树忠、韩守信,集团及各校参与课程研究人员共700余人参加本次会议,会议由集团副校长刘树忠主持。

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集团教师发展研究院院长魏传国对本次课程研究进行工作部署:

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1. 明确目标。通过暑期课程研究活动,转变教师思维方式,提升学科核心研究团队水平,建设团队文化。并完成高水平的《学习设计与指导》、大单元整体学习学程设计,规范271BAY资源建设。

2. 夯实责任。明确集团层面、学校层面、集团学科层面、学校学科层面的责任划分,达到本次课程研究的预期目标。

3. 吃透标准。所有参与本次课程研究的人员要彻底吃透两项标准:大单元整体学习课程设计标准、271BAY课堂学习过程设计标准。

4. 做好时间管理。明确好分学校集中研究和集中审核、修改、完善、提升、达标验收的过程区分,每个过程把控好时间,确保课程研究的效果。

5. 强化过程。在本次课程研究中,要明确目标,做好全体研究人员会商会、学科主任会商会、阶段性研究成果晾晒活动等六大活动。

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韩守信校长对本次课程研究提要求,他指出本次课程研究有两个特点:一是以学科内容为研究主线,分学科研究;二是以学校为单位组织集体研究。所有参与课程研究人员要明确两条主线,确保本次课程研究的效果。韩守信校长对参与本次课程研究的人员提出了三点要求:

1. 一定要对照项目书,明确目标,把任务、团队管道搭建起来,实现课程研究的预期目标。

2. 明确学校与学科的责任划分,要求各校执行校长、教师发展中心主任、集团学科主任、学校学科主任明确本次课程研究各自的责任,切实抓好落实。

3. 各学校进行会商,改变传统思维方式,设立科学有效的、创新型的达标验收机制,通过达标验收机制的确立,设典型、树榜样,确保课程研究预期目标的达成。

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赵丰平总校长对对本次课程研究的开展作指导。他指出本次课程研究活动与暑期干部培训活动衔接紧密,时间少、任务重,希望所有参与课程研究的人员要发扬一鼓作气、持久苦干的斗争精神,贯彻271人持久作战的作风,构建好271教育的课程研究工程。

赵丰平总校长对本次课程研究提出了四方面要求:

1. 在执行校长的带领下,各校教师发展中心主任与学科主任进行会商,用“五维一体”的发展思路和思维方式五大转变,结合学校《三年发展规划》设计本次课程研究目标,确保本次课程研究的目标高质高量达成。

2. 强化目标意识。整体构建目标,在课程研究的过程当中对目标加强管理,不断放大,确保课程研究的质量。

3. 团队架构坚强有力,各学校研究好各学科达标验收机制,通过达标验收机制的设立,确保本次课程研究达到预期效果。

4. 带队伍建文化,各校执行校长带头、教师发展中心主任组织,共同明确目标,创造标准,做好达标验收工作,带好队伍、建好文化,完成本次暑期课程研究的各项任务。

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本次暑期课程研究将通过强化思维方式五大转变,让结构化思维真正落地,以学生为中心,以学生思维方式为主攻方向,重新设计《学习设计与指导》,全面、系统、高水平完成每一个单元的资源设计,推动集团学科建设跨越式发展。

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