• 271教育集团举办教育部课程中心“中小学教材实践研究”项目第二期教师培训
  • 发布人: 发布日期:2020-10-21

为贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神,积极推进“互联网+教育”发展,促进实验区信息技术与教育教学深度融合,推进课程与教学变革,教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所(以下简称课程中心)举办“中小学数字教材实践研究”教师培训项目,271教育集团作为实验区参与本次项目的研究。

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10月19日,第二期实验区项目学校语文、英语学科数字教材教师培训在271教育集团举办。教育部基础教育课程教材发展中心课程处孟璨同志出席本次会议并讲话,会议由271教育集团副校长韩守信主持。

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“中小学数字教材实践研究”项目启动以来,教育部课程中心派遣相关领导和多位专家到271教育集团总部,对潍坊实验中学、潍坊市奎文区圣卓实验学校、潍坊美加实验学校、潍坊瀚声学校、济宁海达行知学校、东阿县南湖行知学校等六所项目实践校教师开展现场及同步线上培训。在本次培训中,271教育集团共计派出76位语文、英语学科教师来到现场参加培训,另有400余位同学科教师在各自学校参加同步线上培训。

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教育部基础教育课程教材发展中心课程处孟璨同志指出,“中小学数字教材实践 研究”项目起点高、视角新、范围广、影响大,希望实验区 各项目学校、各位老师、教研员以及教学管理人员,充分发 挥实验区先行实验、典型示范引领的作用,扎根中小学的课 堂教学,积极探索数学数字教材实践应用的本土经验,为我国中小学数字教材建设探索新路、创造经验。

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韩守信校长在会议中要求,所有参加培训的老师要高度重视、明确目标,系统学习培训内容,理清数字教材实践研究平台的基本逻辑,明确其理念、目标、实践等相关要求;要与271BAY及课堂研究相结合,深入挖掘培训内容与271BAY课堂的链接点,不断拓宽271BAY在课堂中的应用;要充分利用本次培训,深化个人对教材的理解、对课程的认知,切实提高专业水平,实现自我提升,高质量完成专家的培训要求。

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“中小学数字教材实践研究”项目是落实教育部要求,进行创新研究和改革实验的切实举措,通过现场学习研究,探索数字教材内涵、特点、功能和价值,探索数字教材应用于中小学课堂教学实践的原理、原则,创新数字教材实践新模式。归纳梳理数字教材在管理和使用中存在的问题、原因及对策,为数字教材的高效使用和推广提供典型经验。

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