- 导师团
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首席导师发挥组织、引领、协调作用，充分调动团队成员育人积极性。导师团成员参与班级管理，每名导师至少指导1个班级自主管理团队、至少承包1个学习小组，主动参与自主管理团队和学习小组的会商、培训，总结一周工作存在问题及亮点，制定下周工作要点。导师团成员帮助受导学生落实学生个人四级项目，引领学生结合自身实际制定个人发展目标，与成长日记、学习档案相结合，与评价相结合。导师团成员及时批阅受导学生学习档案，针对学生存在的困惑或反映的问题，恰当书写批语，及时了解学生所思所想，帮助学生解决生活和学习上的困难。导师团成员关注受导学生每周的晋级评价情况，每周与受导学生进行1次沟通交流，关注学生全面发展，时刻把学生放在第一位。每一位导师在学生成长过程中发挥引领和帮助作用，凝聚强大育人合力，让每个孩子的一生成为一个精彩的故事。
生涯规划课程
271教育集团高中生涯规划课程研讨活动在昌乐二中举行，邀请山东师范大学心理学专家徐夫真教授指导生涯规划课程并作专题培训，集团各学校高中教师通过远程视频会议系统观看现场直播。首先，在会议室召开生涯规划课程座谈会，老师们与徐夫真教授就高中生涯规划课程实施进行了深入沟通交流，老师们在会上谈了自己对课程的认识和思考，并提出了自己在课程实施中遇到的困惑。徐夫真教授对老师们提出的问题一一进行了解答。然后，昌乐二中李丰材老师和李胜华老师在录播教室分别出示了《我的兴趣和价值观》、《天生我材必有用》两节生涯规划展示课，精彩的展示受到了老师们的一致好评。展示课结束后，召开了生涯规划课程研讨会，徐夫真教授点评了两节展示课，肯定了课堂上的亮点，同时也提出了改进性的建议和意见。在会上，徐夫真教授进行了专题培训，详细解读了二七一教育集团《高一生涯规划》校本教材体系，从教材编写背景、课程目标设置、教材的内容与结构、教材的体例、教学实施建议等方面对老师进行了系统培训，引发了老师们深入思考和共鸣。
生涯规划课程座谈会 生涯规划课程公开课
小组合作探究 研究成果展示
徐夫真教授生涯规划课程培训
首席导师
潍坊市奎文实验初中新学期班级文化建设首席导师培训会举行，会议由学生成长中心陈兴峰主任主持，各年级主任及首席导师与会。会上，尹德新副校长宣读了《市教育局局关于组织群众满意度抽查》的文件，要求按照市教育局文件精神上报家长联系方式，做好对学校满意度调查的基础准备工作。尹校长还就校本课程第一次开课详细事宜作出具体指导和要求，从组织上保证新学期首次校本课程、社团活动的顺利开展。陈兴峰主任解读了学校“加强文化建设走向自我教育”班级文化建设项目书，提出了班级文化建设的五项要求，号召各年级各班级创新搞好落实，真正实现学生自我管理。最后，执行校长刘金明对如何进行班级文化建设进行了系统培训和指导。刘校长首先从班级文化建设的宏观和微观角度指出了班级文化建设的步骤和方向。他强调从现在就开始进行本学期班级文化建设评选活动，要让每一位学生积极参与班级文化建设，学会建设班级文化，从而达到文化建设育人的目的。刘校长以芬兰游泳教育和网传个别学校砸学生手机为例，提出班级建设经历的三个阶段：第一阶段，传统的打卡压；第二阶段，学生管理学生；第三阶段，文化引领班级建设，通过实例分析，引领各首席导师要积极创设班级文化氛围，形成班级主流价值观，影响每个学生的行为方式，生成班级集体性格，营造班级特有文化。刘校长回顾了271教育关于班级文化建设的历程，引领全体首导认真学习了赵校长在班主任论坛上的讲话——《让沐浴在文化春风中的孩子自由成长》，要求各年级主任、首席导师要认真领会和实践赵校长关于班级文化建设的精神，努力实现班级文化建设的新突破。
首席导师培训会 与会教师认真记录
家校共建
为让家长朋友深刻理解271教育理念，进一步促进家校双向互动，切实加强“家校”联系，潍坊峡山双语小学开展了“家长进校园”活动。参加本次活动的人员主要有四年级家长（家长自愿报名）和对学校感兴趣的外来家长。家长朋友们首先在演艺厅报到并观看了学校宣传片，刘冰主任简单介绍此次活动的目的及安排，让家长朋友对本次活动有了大体了解。随后，四年级家长朋友深入了自己孩子的教室现场体验了“271课堂”，详细了解了孩子们在课堂上的表现以及我校的教学方式、小组文化建设等独具特色的育人方式，并参观了班级文化墙，对我校的育人方式及班级文化建设等方面表示高度赞扬。最后，家长们参观了体育馆、多功能室，以及各种校本课程。参观结束，家长们纷纷表示：“孩子们拥有这么丰富多彩的校园生活，真为他们感到高兴！”通过此次家长进校园活动，家长们对孩子的在校生活有了更具体的了解，在一个个细微的环节中，他们深刻感受到孩子的成长，相信在家校双方的共同努力下，孩子们将会朝着健康的方向快乐成长！
家长来了！ 感受271教育课堂
综合楼前合影理念 走进校本课程